=LDR  00000nam  2200000   4500
=001  INLIS000000000010333
=005  20240307023902
=035  ##$$a 0010-0324000081
=007  ta
=008  240307################|##########|#|##
=082  ##$$a (R)2024 LPG-14 818
=084  ##$$a (R)2024 LPG-14 818 MUS i
=100   #$$a MUSLIMIN
=245  1#$$a IbM Pengajaran Metode Jarimatika untuk Penjumlahan dan Pengurangan pada Siswa SD dan Anak Putus Sekolah : $b Laporan Akhir Hasil Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat /$c Muslimin, ST. (197412312002121012)
=250  ##$$a 2014
=260  ##$$a Makassar :$b Akademi Teknik Industri Makassar - Teknik Elektro Industri,$c 2014
=300  ##$$a iv + 6 halaman : $b Tabel;Gambar ; $c 20,5 x 29 cm.$e Bibliografi;Lampiran
=500  ##$$a ABSTRAK

Pada sebagian siswa SD menganggap bahwa matematika adalah merupakan pelajaran yang sulit. Dalam pelajaran ini menuntut guru untuk lebih berinovasi dalam mengajarkan materi matematika kepada anak didiknya. Untuk membantu meningkatkan minat dan mutu proses belajar mengajar, khususnya dalam matematika, antara lain dengan memberikan variasi media dan metode pembelajaran. Anggapan dari siswa ini dapat ditepis bila diberikan metode pembelajaran dan inovatif. Salah satunya dalah mengajarkan cara berhitung kepada siswa dengan jarimatika. Jarimatika merupakan cara berhitung dengan menggunakan alat bantu jari-jari tangan. Metode jarimatika juga sangat membantu para anak putus sekolah untuk memahami konsep berhitung yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-sehari. Dengan cara yang relatif lebih mudah dan efisien. Sehingga minat belajar siswa dapat ditingkatkan, terutama dalam mata pelajaran matematika.

Kata Kunci: siswa, anak putus sekolah, jarimatika.
=650  #4$$a Laporan Pengabdian Dosen TEI 2024
=856  ##$$a OPAC (LPG DOSEN TEI 2024)
=990  ##$$a 137/LPG-24