=LDR  00000nam  2200000   4500
=001  INLIS000000000010100
=005  20240129122909
=035  ##$$a 0010-0124000062
=005  20240129121800
=035  ##$$a 0010-0124000062
=007  ta
=008  240129################|##########|#|##
=082  ##$$a (R)2024 LPN-13 818
=084  ##$$a (R)2024 LPN-13 818 MER u
=100   #$$a MERLA
=245  1#$$a Using Deductive Method in Teaching English Grammar Through Group Work : $b Hasil Penelitian Dosen ATIM /$c Merla, SS., M.Hum. (197210112005022001); Ronny (104828)
=250  ##$$a 2013
=260  ##$$a Makassar :$b Akademi Teknik Industri Makassar - Teknik Industri,$c 2013
=300  ##$$a ii + 11 halaman : $b Tabel;Gambar ; $c 21 x 29,3 cm.$e Bibliografi;Lampiran
=650  #4$$a Laporan Penelitian TI 2024
=700   #$$a Ronny
=520  ##$$a ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui apakah metode deduktif pengajaran bahasa inggris dengan bantuan teknik belajar berkekelompok memiliki pengaruh positif pada peningkatan nilai akademik mahasiswa Akademi Teknik Industri Makassar, khususnya mahasiswa Teknik Penyuluh Lapangan (TPL). Penggunaan metode deduktif dengan bantuan belajar kelompok, memiliki peranan positif dalam meningkatkan nilai kademik mahasiswa TPL. Nilai mahasiswa TPL B, yang belajar dengan menggunakan metode deduktif dengan bantuan belajar kelompok, lebih meningkat dengan skor Pre-test (60.9000) dan Post-test (86.2000). Metode deductive dengan bantuan belajar secara berkelompok dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam belajar bahasa inggris, memotivasi mereka, dan menjadi sebua metode efektif dalam mengejarkan grammar, khususnya mereka yang agag kurang. Metode ini juga mampu meningkatkan rasa rasa percaya diri mahasiswa. Metode ini juga mampu mengubah pendapat orang bahwa metode deduktif hanya membuat mahasiswa pasif karena guru hanya fokus pada penjelasan dan pemberian contoh.

Kata Kunci: Metode Deductive, Belajar Kelompok, Experimental Group.
=856  ##$$a OPAC (LPN TI 2024)
=990  ##$$a 007/LPN-24
=990  ##$$a 008/LPN-24