Detail Katalog
ID: 9256
Pengajaran Ejaan Bahasa Indonesia / Dr. Henry Guntur Tarigan
Edisi: Cetakan 1
Pengarang:
TARIGAN, Henry Guntur
TARIGAN, Henry Guntur
Penerbit:
Angkasa,
Angkasa,
Tempat Terbit:
Bandung :
Bandung :
Tahun Terbit:
1985
1985
Bahasa:
ind
ind
Subjek
Sistem Ejaan -- Sumbangan Pegawai 2023
Deskripsi Fisik:
viii, 238 halaman : gambar ; 14,5x21 cm
viii, 238 halaman : gambar ; 14,5x21 cm
Nomor Panggil:
499.2211 TAR p
499.2211 TAR p
Control Number:
INLIS000000000008878
INLIS000000000008878
BIB ID:
0010-0423000069
0010-0423000069
Catatan
Pada prinsipnya tujuan akhir setiap pengajaran bahasa ialah agar para pelajar terampil berbahasa. Terampil berbahasa berarti terampil menyimak, terampil berbicara, terampil membaca, dan terampil menulis. Agar tujuan tersebut tercapai, maka pengayaan kosakata para pelajar harus diperkaya. Tanpa kosakata yang cukup, kita tidak dapat mengharapkan seseorang akan terampil berbahasa. Kenyataannya bahan-bahan pengajaran dan pelajaran yang berkaitan dengan keterampilan berbahasa dan pengajaran bahasa dalam bahasa Indonesia masih sangat kurang. Padahal bahan-bahan tersebut sangat dibutuhkan. Hingga kini masih terdapata banyak salah ejaan dalam pemakaian bahasa Indonesia di segala lapisan masyarakat Indonesia. Ini berarti bahwa di antara kita masih banyak orang yang belum dapat menggunakan Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan dengan baik. Buku ini memuat 6 bab. Pada bab awal pendahuluan membahas batasan ejaan; kurikulum ejaan; metode pengajaran ejaan; Sejarah ejaan Bahasa Indonesia. Bab Dua Pemakaian Huruf membahas abjad; vocal, diftong, konsonan, persekutuan; nama diri. Bab Tiga Penulisan Huruf membahas Huruf Besar atau Huruf Kapital; Huruf Miring. Bab empat Penulisan Kata membahas kata dasar; kata turunan; kata ulang; gabungan kata; kata ganti; kata depan; kata si dan sang; partikel; angka dan bilangan. Bab Lima Penulisan Unsur Serapan membahas Gabungan Vocal; Gabungan Konsonan; Aneka Akhiran Asing. Bab Enam Tanda Baca membahas Tanda Titik; Tanda Koma; Tanda Titik Koma; Tanda Titik Dua; Tanda Hubung; Tanpa Pisah; Tanda Elipis; Tanda Tanya; Tanda Seru; Tanda Kurung; Tanda Kurung Siku; Tanda Petik; Tanda Petik Tunggal; Tanda Ulang; Tanda Garis Miring; Tanda Menyingkatkan atau apostrof
Status
Tersedia di OPAC
Bibliografi Nasional Indonesia
Karya Tulis Ilmiah Nasional
Informasi Eksemplar & Metadata
| Nomor Barcode | Nomor Panggil | Akses | Lokasi | Ketersediaan |
|---|---|---|---|---|
B233000601 |
499.2211 TAR p.1 |
Baca di tempat | Ruang Sirkulasi | Tersedia |
Format MARC21 - Total 17 field
| Tag | Ind1 | Ind2 | Nilai | Urutan |
|---|---|---|---|---|
| 001 | _ |
_ |
INLIS000000000008878 | 1 |
| 005 | _ |
_ |
20250109015148 | 2 |
| 035 | # |
# |
$a 0010-0423000069 | 3 |
| 007 | _ |
_ |
ta | 4 |
| 008 | _ |
_ |
250109################g##########0#ind## | 5 |
| 082 | # |
# |
$a 499.2211 | 6 |
| 084 | # |
# |
$a 499.2211 TAR p | 7 |
| 100 | 1 |
# |
$a TARIGAN, Henry Guntur | 8 |
| 245 | 1 |
# |
$a Pengajaran Ejaan Bahasa Indonesia /$c Dr. Henry Guntur Tarigan | 9 |
| 250 | # |
# |
$a Cetakan 1 | 10 |
| 260 | # |
# |
$a Bandung :$b Angkasa,$c 1985 | 11 |
| 300 | # |
# |
$a viii, 238 halaman : $b gambar ; $c 14,5x21 cm | 12 |
| 650 | # |
4 |
$a Sistem Ejaan | 13 |
| 650 | # |
4 |
$a Sumbangan Pegawai 2023 | 14 |
| 520 | # |
# |
$a Pada prinsipnya tujuan akhir setiap pengajaran bahasa ialah agar para pelajar terampil berbahasa. Terampil berbahasa berarti terampil menyimak, terampil berbicara, terampil membaca, dan terampil menulis. Agar tujuan tersebut tercapai, maka pengayaan kosakata para pelajar harus diperkaya. Tanpa kosakata yang cukup, kita tidak dapat mengharapkan seseorang akan terampil berbahasa. Kenyataannya bahan-bahan pengajaran dan pelajaran yang berkaitan dengan keterampilan berbahasa dan pengajaran bahasa dalam bahasa Indonesia masih sangat kurang. Padahal bahan-bahan tersebut sangat dibutuhkan. Hingga kini masih terdapata banyak salah ejaan dalam pemakaian bahasa Indonesia di segala lapisan masyarakat Indonesia. Ini berarti bahwa di antara kita masih banyak orang yang belum dapat menggunakan Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan dengan baik. Buku ini memuat 6 bab. Pada bab awal pendahuluan membahas batasan ejaan; kurikulum ejaan; metode pengajaran ejaan; Sejarah ejaan Bahasa Indonesia. Bab Dua Pemakaian Huruf membahas abjad; vocal, diftong, konsonan, persekutuan; nama diri. Bab Tiga Penulisan Huruf membahas Huruf Besar atau Huruf Kapital; Huruf Miring. Bab empat Penulisan Kata membahas kata dasar; kata turunan; kata ulang; gabungan kata; kata ganti; kata depan; kata si dan sang; partikel; angka dan bilangan. Bab Lima Penulisan Unsur Serapan membahas Gabungan Vocal; Gabungan Konsonan; Aneka Akhiran Asing. Bab Enam Tanda Baca membahas Tanda Titik; Tanda Koma; Tanda Titik Koma; Tanda Titik Dua; Tanda Hubung; Tanpa Pisah; Tanda Elipis; Tanda Tanya; Tanda Seru; Tanda Kurung; Tanda Kurung Siku; Tanda Petik; Tanda Petik Tunggal; Tanda Ulang; Tanda Garis Miring; Tanda Menyingkatkan atau apostrof | 15 |
| 856 | # |
# |
$a OPAC (Rak 5.4) | 16 |
| 990 | # |
# |
$a 06/SP-23 | 18 |
Penjelasan Field MARC21:
- 001: Control Number
- 005: Date and Time of Latest Transaction
- 020: ISBN
- 100: Main Entry - Personal Name
- 245: Title Statement
- 250: Edition Statement
- 260: Publication Information
- 300: Physical Description
- 650: Subject
- 700: Added Entry - Personal Name
Aksi Cepat
Informasi Katalog
Ditambahkan: 27 Apr 2023